Educación y psicología positiva

¿Por qué hablar sobre lo bueno y trascendente de la persona y no de lo malo y perenne? 

Dr. Enrique Salvador López Fernández, Profesor y jefe de la academia de psicología en la Escuela de Pedagogía de la Universidad Panamericana, campus Guadalajara.

Al igual que la educación, la psicología históricamente ha estudiado muchos elementos del hombre, como la conducta, la motivación, la personalidad, etcétera; dentro de estos elementos, ha estudiado los aspectos negativos y positivos. Lamentablemente, la psicología, a diferencia de la educación, por mucho tiempo han centrado gran parte de su quehacer en entender y atender al ser humano como un problema, con un enfoque de enfermedad más que de salud o desarrollo, interesándose principalmente en cómo compensar sus carencias o cómo resolver sus problemas, es decir, se olvidó de la parte buena y trascendente de la persona.

En parte esto ha sido así, dado que los pacientes psicopatológicos –por ejemplo– necesitan ayuda con mayor urgencia que otros en una situación cercana a la “normalidad”. Esto provocó que se descuidara el estudio de los temas relacionados con el desarrollo normal o pleno en los individuos, estudiando con menor interés las potencialidades del ser humano.

A finales del siglo XX surge una corriente en psicología conocida como Psicología Positiva, la cual contempla dentro de sus intereses el estudio de temas relacionados con el desarrollo pleno de la persona como son: la felicidad o bienestar subjetivo, las virtudes y fortalezas, el optimismo, la autodeterminación, el flow, la resiliencia, entre otros.

Profundizar en estos temas desde la visión de la psicología positiva permite tener una perspectiva fresca y a la vez basada en investigaciones científicas sobre el desarrollo del potencial humano y sobre sus procesos educativos. Al tener un mayor conocimiento de las aportaciones de esta nueva corriente de la psicología que clarifica cómo el ser humano se forma y desarrolla en plenitud, es más fácil apoyar sus procesos educativos y formativos.

 Todo lo anterior permite estimular y apoyar el desarrollo pleno de la persona y la búsqueda de la felicidad centrada en las virtudes y fortalezas de carácter, es decir, en el Potencial humano. Provocando que su desarrollo educativo sea más pleno.

 En posteriores publicaciones iremos profundizando en los diferentes conceptos, constructos, investigaciones y aportaciones de esta nueva visión psicológica y su relación con los procesos educativos. De igual forma, si quieres profundizar más sobre estos y otros temas relacionados con el desarrollo del potencial humano, te dejo la liga al blog de un servidor: https://potencialhumanoel.blogspot.com/